十年来，教育部初次对高职（专科）专业目录及其专业设置办理办法进行修订，专业总数由1170个调减到747个，新增74个，初次列举了764个专业方向。

  你知道吗？“无人机使用技术”“新能源汽车技术”“网络新闻与传达”等74个新专业，即将出现在高职高专专业招生目录中。

  近来，教育部安排对2004年发布的《一般高级学校高职高专教育辅导性专业目录》和《一般高级学校高职高专教育专业设置办理办法》进行了全面修订，并印发了新修订版别。专业总数由本来的1170个调减到747个，新增74个，初次列举了764个专业方向。

  十年来初次“修订”，《目录》调整了哪些内容？目的安在？记者就此专访了教育部工作教育与成人教育司担任人。

  该担任人和记者说，为习惯先进制作业开展需求，环绕“我国制作2025”要求，将原“制作大类”更名为“配备制作大类”，增设“铁道配备”“船只与海洋工程配备”“航空配备”等专业类，设置了“工业机器人技术”“物联网使用技术”“物联网工程技术”“智能产品研讨开发”“新能源汽车技术”等专业，列举了“航空产品3D打印”“三网交融技术”“智能家居开发”等专业方向。

  “与此一起，咱们环绕推动‘互联网+’举动，设置了‘智能交通技术运用’‘云计算技术与使用’等专业，列举了‘大数据技术使用’‘网络数据剖析使用’‘车联网使用技术’等专业方向。”他说。

  在该担任人看来，促进经济提质增效、改变开展方法与经济转型，施行“互联网+”举动、“我国制作2025”等国家战略，对高职院校专业设置和人才教育训练提出了新要求，“而工作穿插开展以及新技术、新产品、新业态、新商业模式导致新的工作（群）不断涌现，亟须对专业分类和设置进行弥补和调整。”

  “近年来，《目录》外专业很多添加，现有的专业大类、专业类难以包括一切专业；部分新设专业称号不行标准，内在不行明晰；一些专业口径设置过宽或过窄，有些乃至穿插重复设置等。”该担任人坦言，近年来，高级院校专业设置本身也逐步暴露出一些问题，科学合理地进行专业设置，强化专业建造，既是高级工作教育教学变革的根底环节之一，也是加强内在建造的首要内容。

  据介绍，《目录》专业区分调整在现行《目录》根底上，参照《国民经济工作分类》类别、大类区分，一起统筹中职专业类、本科学科类别和专业类区分，准则上专业大类对应工业、专业类对应工作。

  该担任人指出，《目录》专业大类数量保持本来的19个不变，排序和区分有所调整，原“轻纺食物大类”调整为 “轻工纺织大类”“食物药品与粮食大类”，专业类由本来的78个调整添加到99个。

  “新增的专业首要是习惯工业转型晋级、工业链延伸穿插、新式工作与技术进步需求的专业。”该担任这个的人说，针对专业称号不行科学标准、不能彻底表现专业内在进行更名，“设备农业技术”将更名为“设备农业与配备”，“粉末冶金技术”将更名为“金属精细成型技术”。《目录》一起对专业内在附近、中心课程根本相同，或专业口径太窄的专业，进行兼并。

  “在高职高专的专业调整中，有增也有减。森林采运工程、中西医结合等相对应的工业为筛选类、约束类的工业，且接连三年没有布点、招生规划过小的专业被吊销。”该担任人泄漏，对片面追求专业称号高端，但不契合高职人才教育训练层次定位的专业进行了调整或吊销，如“招商办理”“工商行政办理”等。

  据统计，此次修订中，643个专业列举了1279次共306个联接中职专业，723个专业列举了1491次共344个接续本科专业。

  “其实，构建现代工作教育系统，作为变革立异高级工作教育的重要内容，构成与之相习惯的人才教育训练结构和专业联接系一致向十分重视。”该担任人指出，《目录》新增了“专业方向举例”“首要对应工作类别”“联接中职专业举例”“接续本科专业举例”四项内容，“这是为了清晰专业与专业方向、对应工作类别、联接专业的联系”。

  “此举也是为了推动现代工作教育系统建造，统筹中高职专业设置，打通技术技术人才生长通道，为工作院校学生往后的持续学习与工作生涯更好开展指明方向。”

  据了解，《目录》实举动态办理，每五年修订一次，每年补充一次专业，并向社会发布。一起，依照“宽窄结合、以宽为主”“宽专业、窄方向”的准则，促进专业稳定性和灵敏性的有机一致。

  该担任人着重，高校可自行设置非国家操控的高职专业的专业方向，这为高职院校依据办学需求合理、灵敏调整专业设置供给了根本保障。一起，教育部还对专业辅导与监督提出清晰要求，对不合格的专业点实施削减招生、专业整改、吊销专业点等退出机制。（本报记者 陈鹏 晋浩天）

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